Neste espaço registam-se todas as intervenções já realizadas. Os professores interessados em organizar intervenções nas suas escolas devem contactar o CEF-SPF por . Poderão igualmente sugerir qualquer outro tema dos programas oficiais ou da filosofia em geral.
Argumentos sobre o Aborto (Pedro Galvão). Conferência (Escola Secundária de S. João do Estoril, 16:00 horas).
Subsídios para uma Crítica da Introdução das Competências no Contexto Escolar (António Paulo Costa). Conferência (Escola Secundária Alves Martins, Viseu, 11:00 horas).
Avaliação de Competências Filosóficas: Potencialidades e Dificuldades (António Paulo Costa). Debate (Escola Secundária Alves Martins, Viseu, 14:30 horas).
Intervenção nos painéis "Porquê avaliar?", "O quê?" e "Onde e quando?" (António Paulo Costa) do VII Encontro de Didáctica da Filosofia da APF (Universidade de Aveiro).
Lógica e Filosofia nos programas do 10.º e 11.º anos (Desidério Murcho). Curso de formação de 25 horas. Escola Secundária de Alberto Sampaio, Braga (Centro de Formação de Associação de Escolas Braga/Sul).
Lógica e Filosofia nos programas do 10.º e 11.º anos (Desidério Murcho). Curso de formação de 25 horas. Escola Secundária de Augusto Gomes, Matosinhos (Centro de Formação PRÓfessor).
Filosofia, Investigação e Ensino na Universidade (Desidério Murcho). Comunicação integrada no I Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade (Universidade de Londrina, Brasil).
Avaliação em Filosofia (António Paulo Costa). Intervenção no âmbito Ramo Educacional da Licenciatura em Filosofia. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
Para que Serve a Educação? Conhecimento, Valor e Educação (Desidério Murcho). Comunicação integrada no VIII Colóquio Internacional e Multidisciplinar intitulado "Aprendizagens Escolares e Funções Cognitivas" (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra).
O Sentido da Filosofia no Ensino Secundário (António Paulo Costa). Encontro de Filosofia, Escola Secundária Emídio Navarro (Almada).
Argumentos Formalistas Contra o Instrumentalismo Estético: Uma Resposta (Aires Almeida). Faculdade de Letras de Lisboa, Departamento de Filosofia. Conferência seguida de debate. Resumo: Os formalistas pensam que o valor da arte é autónomo e não instrumental; consideram que o valor da arte é independente de quaisquer aspectos exteriores às próprias obras, residindo exclusivamente nas suas propriedades formais. Alguns dos mais importantes argumentos contra as teorias instrumentalistas da arte, nas quais se inclui o cognitivismo estético, foram apresentados por Eduard Hanslick, a propósito da música. Defender-se-á que esses argumentos não conseguem mostrar que a música em particular, e a arte em geral, não tem valor instrumental e que o seu valor pode ser cognitivo.
Estética e Filosofia da Arte: Os Problemas, as Teorias e os Argumentos Centrais (Aires Almeida). Workshop creditado (3 + 3 horas), das 9:30 às 12:30 e das 14:30 às 17:30, na Escola Secundária Alves Martins, Viseu. 31 participantes. Fotografia:
Disciplina e Motivação (António Paulo Costa). Workshop no âmbito do Ramo Educacional da licenciatura em Filosofia (Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa). 12 participantes.
Total de participantes: 290
Dinamização: António Paulo Costa.
Destinatários: Professores do grupo 10.º B/Filosofia.
Inscrição: 10 Euros.
Documentos:
O Valor da Arte (Aires Almeida). Conferência seguida de debate (Sociedade Portuguesa de Filosofia). Mais informação...
Avaliação em Filosofia (António Paulo Costa). Workshop de 6 horas (Escola Secundária Filipa de Vilhena, Porto). Número de participantes: 72.
Lógica e Filosofia nos Programas do 10.° e 11.° anos (Desidério Murcho). Acção de Formação de 25 horas (Centro de Formação da Associação de Escolas de Viseu). Número de formandos: 34.
Lógica e Filosofia nos Programas do 10.° e 11.° anos (Desidério Murcho). Acção de Formação de 25 horas (Centro de Formação de Espinho). Número de formandos: 26.
O Argumento Central contra o Aborto: Uma Análise Filosófica (Pedro Galvão). Conferência seguida de debate (Escola Secundária Fonseca Benevides, Lisboa).
3.º Encontro Nacional de Professores de Filosofia da Sociedade Portuguesa de Filosofia (António Paulo Costa, Luís Rodrigues, Pedro Galvão, Sofia Miguens). Conferências e workshops (Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho, Lisboa). Mais informação...
A Ética do Aborto e A Ética da Clonagem (Pedro Galvão). Conferências seguidas de debate (Escola BI/S Cardeal Costa Nunes, Madalena, Pico, Açores; Escola Secundária Manuel de Arriaga, Horta, Faial, Açores).
Avaliação em Filosofia (António Paulo Costa). Workshop de 3 + 2 horas, seguido de debate (Escola Secundária Alves Martins, Viseu). Número de participantes: 30. Registo noticioso...
Encontro de Associações Europeias de Filosofia. Com a presença de Association pour la Creation des Instituts de Recherche sur l’Enseignementde la Philosophie (ACIREPH), Sociedad de Profesores de Filosofía (SEPFi) e Società Filosofica Italiana (SFI). (Sociedade Portuguesa de Filosofia)
Quanto Português Devemos Avaliar em Filosofia? (António Paulo Costa). Intervenção de duas horas, seguida de debate (Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa). Número de participantes: 10.
A Ética do Aborto (Pedro Galvão). Conferência seguida de debate (Sociedade Portuguesa de Filosofia). Resumo: Uma apresentação e discussão de cinco argumentos centrais no debate filosófico acerca da moralidade do aborto. O primeiro argumento a analisar exprime a perspectiva pró-vida comum, caracterizada pela condenação do aborto a partir da doutrina da santidade da vida humana. O segundo argumento, avançado na sua versão mais influente por Michael Tooley, tenta justificar a perspectiva pró-escolha mostrando que os fetos humanos, por oposição ao seres humanos conscientes de si, não possuem o direito à vida. O terceiro argumento, que é compatível com a hipótese de os fetos possuírem o direito à vida, é o da defesa «feminista» do aborto proposta por Judith Thomson. Na primeira parte da sessão, tenta-se deixar claro que nenhum destes argumentos é satisfatório. Na segunda parte da sessão, discute-se dois argumentos pró-vida que parecem ter resistido às tentativas de refutação. Um deles é o «argumento kantiano» contra o aborto, avançado por Harry Gensler, que consiste fundamentalmente num apelo à coerência moral. O outro argumento, concebido por Don Marquis, visa estabelecer que, quando percebemos por que razão é errado matar um de nós, temos de inferir que é também errado matar fetos humanos.
Avaliação em Filosofia (António Paulo Costa). Workshop de 3 + 2 horas, seguido de debate (Escola Secundária Alberto Sampaio, Braga). Número de participantes: 75.
Propostas de Programa do 12.º ano (Luís Rodrigues). Conferência seguida de debate no VI Encontro de Didáctica da Filosofia da APF (Faculdade de Letras da Universidade do Porto)
Avaliação: Como Avaliar o "Aprender a" (Competências) e o "Aprender que" (Conteúdos) (António Paulo Costa). Conferência seguida de debate no VI Encontro de Didáctica da Filosofia da APF (Faculdade de Letras da Universidade do Porto). Texto da conferência...
Desenvolvimento do Raciocínio nos Programas de Filosofia Portugueses (Desidério Murcho). Intervenção seguida de debate no VI Colóquio da ACIREPH, intitulado Apprendre à Raisonner (Liceu Paul Valéry, Paris).
Recursos Filosóficos na Internet (Desidério Murcho). Workshop com a duração de duas horas (Escola Secundária Infante D. Henrique, Porto).
Lógica e Filosofia nos Programas do 10.º e 11.º Anos (Desidério Murcho). Acção de Formação de 25 horas (Escola Secundária Alberto Sampaio, Braga). Número de formandos: 20. Documentos produzidos pelos formandos: "Algumas Noções de Lógica", de António Aníbal Padrão; "A Lógica Formal e a Distinção Validade-Verdade", de José António Pereira.
Decorreu a 16 e 17 de Abril de 2004 um dos Encontros de Caparide, desta vez dedicado à Filosofia. Com organização do CEF-SPF e sob os auspícios do Ministério da Educação, discutiram-se durante dois dias, de forma aberta, racional e construtiva, os programas de filosofia do 10.°, 11.° e 12.° anos, os novos exames nacionais e a avaliação em geral. As comunicações e conclusões do Encontro serão publicadas em acta, e também neste site. Participaram no Encontro, além do ministro da educação, David Justino, representantes do CEF-SPF, da Fundação Portuguesa de Filosofia, do Gabinete de Avaliação Educacional, da Association pour la Création d'Instituts de Recherche sur l'Enseignement de la Philosophie e do Conselho Nacional de Educação, assim como autores de manuais do ensino secundário, professores universitários (Universidade Nova de Lisboa, Universidade do Porto, Universidade do Minho, Universidade da Beira Interior, Universidade de Lisboa e Universidade Católica), autores de publicações virtuais de filosofia ("O Canto da Filosofia", "Navegando na Filosofia") e diversos professores de várias escolas secundárias do país (Braga, Porto, Oliveira do Bairro, Viseu, Odivelas, Lisboa, Portimão, Açores e Caldas das Taipas).
Documentos disponíveis:
Manuais Escolares (António Paulo Costa e Luís Rodrigues). Workshop (Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa). Número de participantes: 20.
Ensinar Ética Aplicada: o Exemplo do Problema do Aborto (Pedro Galvão). Conferência seguida de debate. (Escola Secundária Alberto Sampaio, Braga). Número de participantes: 35.
Ensinar Ética (Pedro Galvão). Conferência seguida de debate (Escola Secundária Poeta António Aleixo, Portimão).
O que é a Filosofia Política? (António Paulo Costa). Conferência seguida de debate (Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes, Portimão). Número de participantes: 51. Registo fotográfico... | Texto da conferência...
Avaliação em Filosofia (Aires Almeida). Workshop (Escola Secundária Fernando Lopes Graça, Parede).
Lógica e Filosofia nos Programas do 10.º e 11.º Anos (Desidério Murcho). Acção de Formação de 25 horas (Escola Secundária Infanta D. Maria, Coimbra). Número de formandos: 15.
O Sentido da Vida (Desidério Murcho). Conferência seguida de debate (Escola Secundária Poeta António Aleixo, Portimão).
O Pensamento Crítico e a Tradição Socrática na Sala de Aula (Desidério Murcho). Acção de Formação de 50 horas (Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes, Portimão). Número de formandos: 20.
